Modalidad de Comunicación
Cada bebé y cada familia son diferentes, por lo tanto, la decisión acerca de la manera de comunicarse (modalidad) debe ser hecha cuidadosamente, basada en las necesidades de su bebé y su familia. A veces la combinación de las maneras de comunicar es la mejor decisión. Cualquier decisión requerirá un compromiso de su parte y de los profesionales del equipo de su bebé. Las modalidades usadas a menudo en los Estados Unidos incluyen:

• Comunicación Oral/Aural, o el uso de la audición y la lectura de labios. Si su bebé tiene suficiente audición residual usable para aprender el lenguaje por medio de la audición, entonces esta modalidad es una buena opción. No obstante, su bebé aún necesitará aparatos auditivos competentes, un ambiente callado, estimulación de lenguaje y de su ayuda y la de los especialistas de infante/familia para poder desarrollar el habla y el lenguaje.
  
  
• Habla Indicada, o el uso de las formas de las manos y la lectura de labios para apoyar la audición de su bebé. Muchos sonidos son muy parecidos en la cara y los niños con audición limitada pueden confundirse. El habla a señas es una manera de mostrar el inglés claramente.
  
  
• Inglés Cifrado Manualmente (conocido por sus iniciales en inglés MCE), o la manera de expresar el lenguaje en inglés con las manos. Para los niños con una pérdida auditiva profunda, el MCE puede ser un instrumento bueno para aprender la gramática en inglés y aprender a leer. El MCE no es siempre la mejor manera para comunicarse de manera visual cuando se trata de ideas largas y complicadas; no obstante, muchos padres que hablan inglés y con audición normal usan el MCE con sus bebés.
  
  
• Lenguaje a Señas Americano, (conocido por sus iniciales en inglés ASL) o el lenguaje de la Comunidad Sorda en los Estados Unidos. Cualquier idea que puede ser expresada en inglés puede ser completamente expresada visualmente en ASL, por lo tanto muchos padres intentan darles a sus hijos la oportunidad de conocer a personas que hablan en ASL con fluidez. De esta manera, hasta los bebés muy pequeñitos tienen acceso a adultos y niños que se comuniquen entre sí mismos. No obstante, el ASL es difícil de aprender rápidamente para los padres que pueden oír.

Habilitación Aural
La habilitación aural es la manera en que usted y su especialista de infante/familia le ayudan a su bebé a compensar por la pérdida auditiva. Los maestros de los sordos y a los que se les dificulta el oír, los clínicos de habla y lenguaje, los audiólogos y los padres aprenden de qué manera ayudarles a los bebés a escuchar. La habilitación incluye los aparatos auditivos o implantes cocleares correctos, puestos de manera apropiada para su bebé, con baterías nuevas y componentes que trabajen. Alguien debe ser responsable de revisar los aparatos auditivos cada día. También incluye el enseñarle a su bebé a poner atención a los sonidos que nosotros pensamos son muy leves, por lo tanto alguien debe estar alerto a limitar el ruido adicional en el ambiente y llamar la atención de el/la bebé a todos los sonidos importantes. Todos en la familia pueden hacer el habla y los sonidos interesantes al mantenerse cerca de el/la bebé mientras hable, usando juguetes de ruido chistosos y señalando el sonido que fue hecho al bajar la tasa del baño, el teléfono, el timbre de la puerta, la aspiradora y el microondas cuando ha terminado de calentar. Los especialistas de infante/familia pueden darle ideas acerca de otras estrategias de habilitación aural temprana. Cuando su bebé empiece la escuela, los maestros y clínicos continuarán proporcionando oportunidades auditivas de aprendizaje y práctica.

Ambiento Menos Restrictivo (conocido en inglés como LRE)
IDEA requiere que cada niño(a) reciba los servicios en un ambiento menos restrictivo. Para los niños que pueden oír, aunque tengan otros retos, esto significa un programa de apoyo con niños que asisten a las escuelas públicas, que puedan proporcionar modelos de buen lenguaje y comportamiento. A esto se le conoce como inclusión. Muchos niños sordos o a los que se les dificulta el oír desempeñan muy bien en situaciones inclusivas. A otros se les dificulta el comunicarse con otros niños en programas de la escuela pública. Pueden volverse aislados, perder una oportunidad de comunicarse con sus compañeros y aprender habilidades sociales y perder mucho de lo que sucede en un salón de clase. Por muchas razones, incluyendo el hecho de que muchos intérpretes educacionales no están certificados, hasta un niño(a) sordo(a) con un intérprete puede frustrarse en un salón de clase. Los servicios de intervención para usted y su bebé pueden ayudarle a tomar decisiones educacionales en el futuro acerca de lo que realmente es un ambiento menos restrictivo para su hijo(a).