Jugar ES aprender
El juego es parte de todo lo que hace su bebé
Vea la vida desde el punto de vista de su bebé. Todo es descubrimiento y emocionante cuando es nuevo. Usted es la guía turística, recuerde y el intérprete. Ahora es usted el compañero para jugar. ¡Qué tanto se tienen que decir!
El comer es jugar. Las madres y los padres usan juegos tal como "Abre la cochera, aquí viene el carro," para hacer el comer un juego. Mientras que se come y juega, su bebé aprende que los carros y los aviones tienen lugares a donde ir, que los carros dicen ¡bip! y que los aviones dicen ¡zoom! Cuando su bebé usa la amplificación, esos sonidos son naturales e importantes. Las ideas que van con los sonidos también son importantes. Los bebés también iniciarán juego a la hora de comer, aunque su idea de jugar sea diferente a la de la suya. Puede ser que su bebé encuentre la imagen de un platón de espagueti cayendo contra el piso muy satisfactorio y la imagen de alguien limpiándolo aun más divertido. Recuerde ser la guía turística y el intérprete. Puede ser que usted no quiera usar lenguaje tal como "Oh, oh, cayó" y "Mami lo limpiará" en ese preciso momento, pero su bebé está poniendo atención, por lo tanto tome ventaja de la oportunidad.
El jugar es comunicar. Cada interacción entre padre/madre-criatura, desde "picabú" (juego donde una persona se tapa la cara y dice "picabú" cuando descubre la cara nuevamente para que bebé le vea) "jugar a las palmas," desde usar la rodilla para hacerles brincar a las canciones de cuna, viene del amor a los juegos de comunicación, cara a cara, disfrutando el uno del otro. Si su bebé está usando el lenguaje de señas, de todos modos juegue estos juegos de bebé y aprenda las señas que señalen lo que va a suceder: "¿Quieres jugar a brincar?" "Vamos a jugar a las palmas." La lectura temprana del habla (el leer los labios), los movimientos bucales, la expresión de ritmo y facial se aprende durante el juego de comunicación. Si su infante o criatura pequeña está aprendiendo el lenguaje hablado, estos juegos le permiten llamar su atención a sonidos significativos. Este es el primer paso en aprender a oír. Por ejemplo, usted jala la cobija y se cubre la cara, espera un momento y empieza a llamar, "Bailey…Bailey..¡Picabu!" Conforme este juego se vuelva familiar su bebé se pondrá en alerta cuando escuche su nombre. Un poco después ella jalará la cobija cuando escuche el patrón familiar de "picabu." La recompensa por haberle escuchado es su cara sonriente y oportunidades para seguir jugando el juego. Una canción de juego que usa los dedos y las palmas como jugar a las palmas tiene un patrón especial o un ritmo que su bebé empezará a reconocer después de haber jugado el juego varias veces. Después de haber jugado el juego varias veces, intente preguntarle a su bebé, "¿quieres jugar a las palmas?" Espere un momento para ver si su bebé responde al mostrar emoción o mueve sus brazos. Los bebés empiezan a mostrar que comprenden alrededor de 10-12 meses de edad.
El jugar es a la hora de bañarse. Inicialmente a su bebé solo le encanta chapotear. Después llegan los juguetes que flotan y finalmente las tazas y los cedazos o las botellas para llenar y vaciar. El agua entra y sale. Las tazas están llenas y después vacías. Su bebé vierte y el agua se chapotea. Qué tantos conceptos tiene que nombrar cuando el agua es el juguete. "Estás mojado. La taza está vacía. El agua se acabó. Llénala. Vierte." Aunque su bebé no usará sus aparatos auditivos o los implantes cocleares en la tina, siga hablando. Usted está muy cercana a la hora del baño y es un momento especial para los bebés y los padres. Si su bebé habla con señas, ella disfrutará de ver sus expresiones animadas, gestos y señas mientras usted hable acerca de cómo se siente el agua, los chapoteos, el patito de plástico y de lo tanto que se divierten.
El jugar es abrazar. El contacto amoroso entre usted y su bebé es igual de importante que las palabras amorosas. La vibración de su cuerpo al cantar o al hablar apoya el entendimiento de su bebé al sonido, ya sea al complementar lo que escucha de sus aparatos auditivos o implante o al sentir su voz. La seguridad de sus brazos le deja saber a su bebé que usted es de él, le permite ver a otras personas y cosas y le deja saber que usted estará presente. A los bebés les encanta que los toquen. Muchos de los expertos sugieren que el dar masajes a los bebés es una manera satisfactoria para que las mamás, los papás y los bebés lleguen a conocerse durante los primeros tres meses de vida. Más aya del contacto de piel a piel, el tacto es una manera relajante y una comunicación no verbal para socializar con su bebé. Puede ser calmante para ambos. Anne Krueger de Parenting Magazine (una revista para los padres) dice que los bebés pequeños usan el tacto junto con los otros sentidos para aprender acerca de sus ambientes. Las madres y los padres sordos de hijos sordos a menudo usan el tacto para conectar y comunicarse con sus infantes.
El jugar es montar. El rebotar sobre una rodilla, el montar sobre los hombros, el viajar de manera segura en una carretita para niños, una carriola, un carrito de la tienda o un asiento de carro le permite a su bebé ver partes enteras nuevas del mundo. El moverse de un lado a otro es el principio de "¿Dónde?" y "¿Vamos a el/la…?" y "¡Ve otra vez!" Piense en todos los lugares que pueda nombrar. Si usted le está animando a su bebé a escuchar con aparatos auditivos nuevos, intente usar los juegos de montar.
Aquí hay algunos ejemplos:
Hace mucho tiempo las mamás usaban la siguiente rima durante los juegos de rebotar:
Voy a trotar trotar trotar a Boston (rebota).
Voy a trotar trotar trotar a Lynn (rebota).
Ten cuidado niño(a) pequeño(a) (mueve al bebé de lado a lado).
Porque te puedes caer DENTRO. (con cuidado mueva a la bebé sobre las rodillas y súbala nuevamente a sus piernas).
A los bebés les encantan las acciones de motor cambiantes que van con esta rima. Anticiparán el "caerse" y escucharán el tono exagerado de cambio en "DENTRO." Usted puede vacilar un momento antes de la línea final y la acción final para ayudarle a su bebé a escuchar y anticipar lo que sigue.
Los paseos sobre los hombros pueden ser adaptados para animar el escuchar. Usted puede estar en una posición para un paseo de rebote y esperar de manera expectativa por un momento. Dígale a su bebé, "¡Vámonos!" Haga sonidos chistosos como los de un caballito o diga 'hui.'" Cuando la acción pare, pare el sonido. Su bebé empezará a notar que el sonido empieza y se detiene. Ella notará que la diversión empieza cuando escuchamos el sonido.
Muchos juegos de movimientos pueden ser acompañados por sonido o música para darle a su bebé muchas oportunidades para escuchar durante el juego.
El jugar es ver y ayudar. Mamá está lavando los trastes. Papá está doblando la ropa. La hermana mayor está guardando la comida del súper mercado. La distancia entre ver una actividad interesante y el querer ayudar no es muy grande. Muy pronto, el bebé que ve desde una silla infantil será un niño pequeño que aplica un desarmador de plástico a la bisagra de un gabinete, barre el suelo con una escoba pequeña, deja caer una cantidad cuidadosamente medida de comida de pez en el tanque bajo supervisión cercana y pone el papel higiénico en el closet. Todos esos objetos y acciones tienen nombres y cualidades. "El piso está sucio. La bisagra está rota. La ropa está limpia. Estoy lavando el carro. Vamos a darle de comer al pez." Las oraciones completas surgen de ver a la familia trabajar. Asegúrese de hablar acerca de lo que esté haciendo, y el pequeño empezará a adquirir el lenguaje para esas ideas interesantes.
El jugar es moverse sigilosamente y moverse rápidamente. Cuando su bebé puede moverse de manera independiente, el juego se vuelve en descubrir cualquier cosa a su alcance. Su trabajo y su lenguaje son esos de socio de juego y de policía. El lenguaje de límites al igual que el lenguaje de descubrimiento es importante. "No, no. No toques" son partes importantes del aprendizaje, pero es probable que no sean suficientes. Usted tendrá que trabajar para que su bebé vea su lenguaje, cuando el objetivo es mucho más interesante y la idea de dárselo es de mal gusto. Por lo tanto, ahora es el momento para que usted aprenda acerca del lenguaje de distracción: "¡Ve eso!" "Aquí hay algo nuevo." "Vamos a jugar con esto." El dirigir al infante o niño pequeño a una idea nueva o juego puede ayudarle a olvidar el botón de la televisión o la tierra de la planta (¡A lo menos hasta la próxima vez que obtenga su atención!)
El jugar es calmarse para la hora de dormir. La hora de ir a dormir es para compartir libros y vivir las canciones de cuna que incluyen melodías familiares, el arrullar y la cercanía. Aun cuando un bebé no pueda oír las canciones de cuna, pueden ser disfrutadas por medio del movimiento y la vibración. La hora de ir a dormir es para pedir el animalito de peluche favorito y el reír cuando vuele para hacer cosquillas y acariciar. La hora de ir a dormir es para cantar y apuntar a un amigo especial de cuna después de que las luces de arriba se hayan apagado y los padres se hayan salido. Mucho antes de que cualquiera de las palabras acompañen la hora de ir a dormir, las rutinas confortables están allí para edificar las palabras.
